SOAL UH BAHASA INDONESIA KELAS XI KD 4

1.      Kata bulan yang dipakai dalam arti denotatif terdapat pada kalimat

a.       Ia kejatuhan bulan.

b.      Jangan mau menjadi bulan-bulanan.

c.       Ia berbulan madu ke Bali.

d.      Telah dua bulan ia pergi.

e.       Bulan muda dua hari lagi.

2.      Kalimat di bawah ini bermakna konotatif, kecuali

a.       Ketika berjumpa denganku, ia membuang muka.

b.      Tampaknya ia tidak ambil pusing terhadap masalah yang dihadapinya.

c.       Bu Aziz hanya dapat mengurut dada melihat tingkah laku anaknya yang tidak senonoh.

d.      Zainab menjadi bunga desa tempat ia dilahirkan.

e.       Sepasang merpati itu bertengger di atas genting rumah tetangga.

3.      Pamanku menjadi kambing hitam dalam masalah itu. kambing hitam pada kalimat di atas bermakna

a.       tumpuan kesalahpahaman

b.      tumpuan kemarahan

c.       tumpuan kesalahan

d.      tumpuan ketidakadilan

e.       tumpuan harapan

4.      Kata-kata di bawah ini yang termasuk kata ulang kata dasar

a.       berjalan-jalan, dibesar-besarkan

b.      gerak-gerik, huru-hara

c.       anak-anak, buku-buku

d.      kunang-kunang, ubur-ubur

e.       porak-poranda, gerak-gerik

5.      Kalimat berikut yang mengandung kata berantonim, kecuali

a.       Orang itu miskin harta namun kaya hati.

b.      Biaya transpor pulang-pergi ditanggung panitia.

c.       Menjenguk atau mengunjungi orang sakit itu menumbuhkan rasa kesetiakawanan.

d.      Besar-kecil, tua-muda berbondong-bondong ke lapangan menyaksikan pertandingan itu.

e.       Penderitaan dan kebahagiaan adalah irama hidup.

6.      Penulisan kata majemuk di bawah ini yang benar

a.       siap tempur

b.      matahari

c.       kaca mata

d.      sapu tangan

e.       ibu-bapa

7.      Peraturan itu berlaku bagi seluruh mahasiswa tanpa kecuali.

Kejanggalan kalimat itu terjadi akibat penggunaan kata

a.       seluruh

b.      seluruh tanpa kecuali

c.       berlaku

d.      tanpa kecuali

e.       bagi

ESSAI

8.      Sebutkan klasifikasi kata berdasarkan kelas kata!

9.      Carilah kata-kata yang berantonim ! minimal 5 kata

10.  Buatlah kalimat yang mengandung ungkapan, minimal 3 !

SOAL UH BAHASA INDONESIA KELAS XI KD 5

1. Yang bukan unsur pembentuk kalimat tanya/ciri kalimat tanyaadalah

a.      Partikel -kah

b.      intonasi tanya

c.       tanda tanya

d.      kata tanya

e.      partikel –lah

2.      Kata tanya yang tepat untuk menanyakan terjadinya suatu peristiwa

Adalah

a.       apa

a.       bilamana

b.      siapa

c.       mengapa

d.      bagaimana

3.      Kalimat tanya yang hanya memerlukan jawaban singkat berupa ya, tidak, bukan, belum disebut kalimat tanya

a.       konfirmasi

b.      retorik

c.       tersamar

d.      memerintah

e.       menggali informasi

4.      Kalimat tersamar untuk tujuan meyakinkan adalah

a.       Saya rasa kamu mampu menjalankannya hari ini.

b.      Boleh saya bantu?

c.       Anda setuju, kan dengan usulnya?

d.      Apakah Anda masih sekolah?

e.       Saya tidak habis pikir mengapa ia menolak penugasan itu.

5.      Kalimat tanya retorik sering digunakan pada situasi

a.       wawancara

b.      dialog

c.       pidato

d.      diskusi

e.       percakapan

6.      Kalimat tanya tersamar untuk tujuan mengajak

a.       Maukah adik membantu saya menyelesaikan tugas ini?

b.      Siapkah Anda berangkat sekarang?

c.       Tidak keberatan, kan membawakan koper ini?

d.      Bolehkah saya istirahat sebentar di sini?

e.       Terima kasih Anda tidak merokok di ruangan ini.

7.      Kalimat tanya yang bertujuan untuk menggali informasi

a.       Benarkah barang ini milik Bapak?

b.      Maukah kamu mampir ke rumah ku?

c.       Sudikah kiranya Bapak membantu kami?

d.      Untuk apa kita hidup bila harus terus menderita?

e.       Bagaimana cara Bapak membangun usaha ini?

ESSAY

1.      Buatlah dua contoh kalimat tanya yang bersifat klarifikasi!

2.      Buatlah dua contoh kalimat tanya yang bersifat konfirmasi !

3.      Buatlah dua contoh kalimat Tanya yang bersifat retoris !

KALIMAT TANYA

KALIMAT TANYA

1. Kalimat Tanya Klarifikasi dan Konfirmasi

Yang dimaksud kalimat tanya klarifikasi (penegasan) dan kalimat tanya konfirmasi (penjernihan) ialah kalimat tanya yang disampaikan kepada orang lain untuk tujuan mengukuhkan dan memperjelas persoalan yang sebelumnya telah diketahui oleh penanya. Kalimat tanya ini tidak meminta penjelasan, tapi hanya membutuhkan jawaban pembenaran atau sebaliknya dalam bentuk ucapan ya atau tidak dan benar atau tidak benar.

    Contoh kalimat tanya klarifikasi:

1. Benarkah Saudara yang memimpin penelitianmu?

2. Apa benar barang-barang ini milik Anda?

3. Jadi benar isu mengenai keluarnya Anda dari Proyek Management?

4. Benarkah akan terjadi gempa di Jakarta, Pak?

    Contoh kalimat tanya konfirmasi:

1. Apakah Saudara mempunyai hubungan erat dengan terdakwa?

2. Apa Bapak sudah menerima surat pengunduran diri saya?

3. Apakah ini kunci mobil saudara?

4. Apa hari itu Anda pergi bersamanya?

2. Kalimat Tanya Retoris

    Kalimat tanya retoris adalah kalimat tanya yang tidak memerlukan jawaban atau tanggapa langsung. Kalimat tanya retoris biasanya digunakan dalam pidato, khotbah, atau orasi. Pertanyaan retoris dikemukakan dengan bermacam-macam maksud sesuai dengan pokok pembicaraan. Pertanyaan retoris bertujuan untuk memberi semangat, menggugah hati, memotivasi, memberi kesadaran, dan sebagainya terhadap audiens atau pendengar.

    Contoh kalimat retoris :

1. Apakah kita tega membiarkan mereka kelaparan?

2. Apakah nasib kita akan berubah tanpa ada usaha?

3. Mana mungkin Allah menurunkan rezeki bagi orang-orang malas?

4. Di mana kita saat mereka memohon pertolongan?

5. Mana ada pejabat yang jujur di zaman edan seperti ini?

6. Sudahkah kita mencoba memulai dari diri kita sendiri?

7. Siapa yang akan bertanggung jawab terhadap moral bangsa kalau bukan kita?

3. Kalimat Tanya Tersamar

    Kalimat tanya tersamar maksudnya adalah bentuk kalimat tanya yang mengacu pada bermacam maksud. Dengan kalimat tanya tersamar, penanya dapat menyampaikan berbagai tujuan seperti, memohon, meminta, menyindir, membiarkan, mengajak, menegaskan, menyetujui, menggugah, melarang, menyuruh, dan lain sebagainya.

Contoh :

1. Tujuan meminta:

- Bolehkah saya tahu siapa namamu?

- Dapatkah kamu menolong saya?

2. Tujuan mengajak:

- Bagaimana kalau kamu ikut dalam perlombaan sains antarsekolah?

- Dapatkah kamu menemaniku ke pesta itu nanti malam?

3. Tujuan memohon:

- Apakah kamu bersedia menerima lamaran saya?

- Bersediakah kamu meminjamkan motormu kepadaku?

4. Tujuan menyuruh:

- Bagaimana kalau kamu berangkat ke sekolah sekarang?

- Maukah kamu membuatkan kue bolu?

5. Tujuan merayu:

- Kapan saya bisa mengajak kamu jalan-jalan?

- Jadi kan kamu traktir saya makan hari ini?

6. Tujuan menyindir:

- Apa tidak ada orang yang lebih bodoh dari kamu?

- Begini caranya kamu berterima kasih?

7. Tujuan menyanggah:

- Apa dengan cara ini semua persoalan dapat selesai?

- Bagaimana jika kita mencari cara yang lain?

8. Tujuan meyakinkan:

- Mestikah saya bersumpah di hadapanmu?

- Apa selama ini kata-kata saya cuma pepesan kosong?

9. Tujuan menyetujui:

- Tak ada alasan untuk ditolak, bukan?

- Apa pantas hal ini saya abaikan?

4. Jenis Kalimat Tanya Biasa

Kalimat tanya biasa disebut juga kalimat tanya untuk menggali informasi. Kalimat untuk menggali informasi biasanya menggunakan kata tanya. Kata tanya yang dipergunakan, dirumuskan dengan 5W+ 1H, yaitu : what (apa), where (di mana), who (siapa), whene (kapan), why (mengapa) dan how (bagaimana).

Contoh penggunaannya di dalam kalimat:

- Apa yang menyebabkan terjadinya kebakaran ini?

- Dari mana asal api?

- Siapa yang pertama kali melihat kejadian ini?

- Kapan tepatnya peristiwa itu terjadi?

- Mengapa pemadam kebakaran terlambat datang?

- Bagaimana upaya warga menyelamatkan barang-barangnya dari kebakaran itu?

Berikut ini jenis kata tanya yang biasa dipergunakan.

- apa

menanyakan barang

- siapa

menanyakan orang

- mana

menanyakan pilihan

- mengapa

menanyakan sebab

- kapan

menanyakan waktu

- di mana

menanyakan tempat

- ke mana

menanyakan arah atau tempat yang dituju

- dari mana

menanyakan tempat atau arah asal

- bagaimana

menanyakan cara atau keadaan sesuatu

- dari apa

menanyakan bahan baku

- dari siapa

menanyakan asal milik

- dari apa

menanyakan alat

- dengan siapa

menanyakan keikutsertaan

- untuk apa

menanyakan tujuan kelakuan atau perbuatan

- untuk siapa

menanyakan orang yang dituju

- berapa

menanyakan jumlah

MULOK SEPEDA MOTOR X TMO

UH 1

KELAS X MULOK SEPEDA MOTOR

1.     Sebutkan komponen utama dari mesin sepeda motor!

2.  Sebutkan perbedaan kontruksi kepala silinder dan blok silinder dari mesin dua langkah dan mesin empat langkah.

3.  Sebutkan keuntungan dan kerugian dari mesin dua langkah!

4.  Sebutkan kerugian dankeuntungan mesin empat langkah!

5.  Innovasi penempatan katup ada beberapa macam, jelaskan masing-masingnya !

MULOK SEPEDA MOTOR KLS X TMO

UH 1

KELAS X MULOK SEPEDA MOTOR

1.     Sebutkan komponen utama dari mesin sepeda motor!

2.  Sebutkan perbedaan kontruksi kepala silinder dan blok silinder dari mesin dua langkah dan mesin empat langkah.

3.  Sebutkan keuntungan dan kerugian dari mesin dua langkah!

4.  Sebutkan kerugian dankeuntungan mesin empat langkah!

5.  Innovasi penempatan katup ada beberapa macam, jelaskan masing-masingnya !

MULOK SEPEDA MOTOR KLS XII TMO

UH 1
KELAS XII MULOK SEPEDA MOTOR

1. Jelaskan sedikitnya tiga keuntungan transmisi roda gigi dibandingkan dengan dengan transmisi hidrolik/otomotic
2. Jelaskan sedikitnya tiga keunungan transmisi hidrolik dibandingkan dengna transmisi roda gigi
3. Mengapa pada jalan menanjak diperlukan transmisi putaran rendah (seperti pemakaian gigi 1 dan dan gigi 2)
4. Jelaskan 3 macam kerusakan pada transmisi roda gigi dan bagaimana cara mengatasinya.

SILABUS SMK KELAS XI SEMESTER 1 DAN 2

PEMETAAN KD SEMESTER 1
1. Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah
2. Menyimak untuk memaha mi perintah yang diungkapkan atau yang tidak
3. Memahami perintah kerja tertulis
4. Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat
5. Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pertanyaan
6. Membuat parafrasa lisan
7. Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi

PEMETAAN KD SEMESTER 2

8. Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara
9. Berdiskusi yang bermakna
10.Bernegosiasi yang menghasilkan
11.Menyam paikan laporan atau presentasi lisan
12.Menulis wacana yang bercorak naratif,deskriptif,eksposito ris,dan argumentatif
13.Meringkas teks tertulis
14.Menyimpulkan isi teks tertulis

PUISI SMPN 2 MESUJI ATAS

Lampu-Lampu Terang

Karya rajaF idayruS

Kawan

Kumelihat dari kejauhan banyak lampu-lampu terang

Lampu itu sangat indah

Dan Aku mencoba tuk mendekatinya

Aku perhatikan lampu itu SEmakin terang dengan kegagahan pijarnya

Hati dan rasa ku tertembus oleh auranya

Tersusun rapih dengan kemilau semerbak sinarnya

Kakiku yang lumpuh seolah sembuh tak rasa

Kedu tanganku gemetar ingin dekati lampu itu


Lampu-lampu terang

Sungguh ku ingin dekati lalu ku angkat setinggi-tinggi

Biar orang lain tahu bahwa lampu terang itu adalah aku

Sekejap asa menaikkan tekanan aliran darahku

Mengalir deras hingga mencapai batas maksimal


Lampu-lampu terang

Namun Aku mulai ragu apakah mampu mendekati lampu-lampu terang itu

Asa dalam tubuh berubah menjadi arena pergulatan

Bagai para galadiator yang ingin menunjukkan siap yang pantas menyandng nomor Satu

Miskin, bodoh dan pesimis eolah menjadi bumbu baku


Lampu-lampu terang

Tidak ! tidaak ! kawan aku harus bangkit dari keterpurukan ini

Aku tidak mau terkungkung dalam belenggu miskin dan bodoh

Kan kutunjukkan bahwa aku bisa menjadi lampu-lampu terang